1.《旅行家树》读了短文后,你的体会是什么

人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。

2.不行 仰望带有一种敬意，表达了我对旅行家书的敬佩，改成看就没有这层意思了。

在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁白的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树？”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树？”

非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变品格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心

《旅行家树》反思

《旅行家树》是这是一篇明白晓畅的文章，课文告诉我们：旅行家树有着别致的形态以及坚强的性格，形态的美为我们的生活增添美，不择环境地顽强生长给人类造福。

从内容来看，作者从不了解旅行家树时，因其形状的美丽和它的“锦上添花”所产生的“喜爱”之情，到听了同伴解释后，为其适应环境的能力之强和它的“雪中送炭” 而“肃然起敬”，感情逐渐递进。对于三年级的学生来说，要理解这篇文章似乎不难，但要让学生从语言文字中获得自己的感悟却并不容易。我尊重了学生对事物的认识规律，由对其外在的认识，到对其内在的领悟，借助文本语言，一步一步使学生的感情与作者走近，产生共鸣。在学习课文的过程中，我分两大块进行，1、2小节放在一起，了解形态与生长环境，后面部分放在一起，体会树的内在的精神，也让学生感受这类文章作者是如何布局的，让学生对文章的结构有所感知。

语言丰富，有特色，关联词语运用较多，使句子读起来富有节奏感，有一定的韵律，这也是本文的特点。如介绍树的外形：它，没有枝丫……它，叶子只向两侧伸展……又如：它站在美丽的住宅区，也站在华丽的别墅门前，那么青翠，那么优雅……还有后面的可以怎么样，也可以怎么样；既能生长在哪里，也能生长在哪里等等。根据这一特点，在教学时我注意朗读指导，步步深入，多次采取引读的方式让学生体会到句式上的一些规律。

语文的学习离不开语言的积累。课文对旅行家树的描写简单朴实，用词却是那么的准确，比喻也是生动、贴切：修长的树干，长长的阔叶，青翠优雅，像开屏的孔雀，又像展开的扇面，以及第二节的美丽的住宅区，华丽的别墅，秀丽和清幽。学习中我让学生听一遍，听两遍，再跟文字见面去读一读，记一记，并运用画面巩固认识，理解词语，体会作者是怎样运用语言来描绘事物的。课文的第八小节用精练的语言对旅行家树进行了很到位的评价，通过一组反义词让学生深深地体会到旅行家树可以生长在任何地方，我让学生结合语言环境进行理解，通过朗读，让学生的敬佩之情溢于言表。

2.一棵大树的旅行读后感怎么写

这类读后感

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感

要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

要符合情理、写出真情实感。注意不要写成流水账！

3.读了大树和小树这篇短文、你明白了什么道理

路边，有一棵大树，她站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，她的身边，最近新栽了一棵小树。

这棵大树虽然年迈了，但她总是静静地站在路旁，默默为人们遮风挡雨。任凭风吹雨打，她总是傲然地挺立着。而那棵小树正像刚出生的太阳，充满着朝气，长得特别美。你看她非常苗条，身上穿着青绿色的衣裳，皮肤特别光滑娇艳，腰挺得直直的，显得可有精神了。任何一个到过果园的人见了她，都会情不自禁地称赞她：“你看，这棵小树多有精神，将来一定能长成参天大树！”“你们看，这小树腰杆多么直呀，一定经得起狂风暴雨！”……人们都给了小树很高的评价。听到人们的赞美，小树有点儿飘飘然了，觉得很了不起。

你瞧，这棵小树开始说这棵百年老树的缺点了：“老树呀，你瞧瞧你！树皮都脱落了，树叶也快全掉光了，头发都秃成这个样了！唉，不是我说你，你简直就像个老太太，牙齿全没了，脸上全是皱纹，要力气没力气，要长相没长相了，真是不中用了！你看看我，多苗条，腰杆笔直，皮肤光滑，长得多俊！你呀跟我比，根本没法比！”老树听了，不好看，但是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。人呀，重在实干。我虽然老了，可是我是实实在在，尽心尽力地为人们做贡献。你不能总以貌取人啊！你年纪还小，如果还是这样骄傲自大，你将来会后悔的呀！”这棵小树听不懂老树说的道理，怒气冲冲地对着老树叫嚷：“哼！你这个老不死的东西，你说什么实在，难道我不也是一棵实实在在的树吗？瞧你那个样子，才叫不实在呢，没人多看你一眼！”老树轻轻地叹了口气，摇了摇头，笑了笑说：“这倒也未必如此哟！”小树听了，更加傲慢地说：“老东西，咱们走着瞧吧！”

过了几天，天突然刮起了狂风，下起了暴雨。小树的腰太细了，经不起这种折腾，终于支撑不住了，中间眼看快被狂风刮断了，身上的绿衣裳也被刮破了。而这棵百年老树，它虽然非常老了，但是几十年历尽了风风雨雨，树杆显得更结实了，狂风暴雨奈何不了它。

4.海豚绘本《一棵大树的旅行》 读后感

从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，" 需要一些钱。"于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，" 需要一幢房子。"于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，" 需要一条船，驾着它到远方去。" 于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。"非常抱歉，孩子，"大树说，" 现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。"" 现在需要的实在不多，"孩子说，" 只想找个安静的地方坐坐， 太累了"，于是孩子坐下了。大树很快乐。

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。

这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。

看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是 们生命中的那棵爱心树，在 们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助 们，支持 们。而 们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 ，传为美谈。岳母刺字，教导儿子精忠报国，流芳千古。今人爱子，没有理性，才发生这样骇人听闻的事情。

诚然，爱是无私的，如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实

5.旅行家树阅读理解答案

⒈富裕 甘甜 繁多

⒉画线：它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

用比喻的修辞手法，把旅行家树比作召开的羽毛折扇和孔雀开平

⒊旅行家树的品质就是不随着环境的改变而改变自己的性格，永远服务于他人。在沙漠中为旅行者带来甘泉，在城市中为旅游者带来土色土香的情趣。做人也如旅行者树，不论环境是否有所改变，为他人着想的心也永不改变。

楼主拜托给分吧。

6.大树我也想去世界旅行作文

原标题：2015湖南高考作文题：大树想去旅行

让人关注的语文高考结束了，作文题是什么？记者获悉，今年又是一段材料题，根据材料完成一篇800字作文，文体不限，题目自拟。

材料大意为：有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

来自雅礼中学的考生谭同学称，今年考题还没月考难度大。而雅礼中学考生张同学则表示，和联考相比，高考的语文题目相对要简单些，在诗歌鉴赏部分题型有些创新，整体方面发挥正常，教材回归较多，考的内容并不偏。（时刻新闻记者 黎鑫 秦芳）

作文小编。

7.主题《大树的旅行》作文600至800字

我的老家在xx县大杨树码头。

听老一辈的人讲，包括我已过世的爷爷奶奶也说过：我那老家呀，在很多年前有一株大杨树，它枝繁叶茂，浓荫匝地，就算五个人手牵手合围那棵老杨树硬是还差了三公分。

这株老杨树虽不是飞禽、走兽们喜爱的休息场所，却也是我老家的人欢喜的乘凉、扯蛋、煨麻雀乃至憧憬幸福美好生活的好去处。

老家有这样一个好去处，我硬是没见到，心里就非常的不信，但老一辈的人都信誓旦旦的说，有，肯定有！

我想考证，但苦于历史地理知识欠缺，就无从下手，只好去问我爷爷奶奶。

可爷爷奶奶在世时对我的提问也是含糊其辞。我清楚的记得当时的场景。

我问：爷爷，我们这个地方曾经有一棵大杨树哇？四、五个人也围不扰？

"原来有的，被人锯掉了做了物什用了。”爷爷一边剖竹子用竹篾片编鱼篓子、编筲箕干着篾活，一边漫不经心的回答我。

"这么大的古树锯掉做甚？"我不甘心的问。

"穷呗，砍了，树干卖钱，打家俱，树枝当柴烧，连树篼挖了晒干，冬天也可以烧，烤火用！”爷爷连眼皮没抬一下，用不容置疑的语气回答了我。

我没再问，心想：这么大一棵古树，恐怕也有一二百年了，说砍就砍了？大树的一生，本不该就这么结束它的吧，多可惜。

可我老家的大杨树自己却不这么认为。

它说，世界这么大，它要去旅行。

它没有翅膀、没有脚，没人带它去旅行，连大树最好的朋友，鸟、兽也不愿带他去，它们嫌大树是累赘。大树说，鸟儿、野兽们的嫌弃是有道理的，也是无可非议的。它不怪它们。

我家老杨树说了：帮你是情份，不帮你是权利。何况人家鸟儿、野兽们还真没这个本事帮大树去旅行哩。

我老家的大树还说，它是一定要去旅行的，世界这么大，不去走一遭，可惜了。它要用自己的力量，必须用"自毁”或"借力自救”的力量去完成它的华丽之旅。

我老家的大树就这样不用翅膀，没有脚，却用"借力自毁”的方式完成了它的光辉灿烂之旅。

君不见是谁用它的树干做成了精美的家俱，飘洋过海旅行到了美国或英国，最次也应该乘船到过长沙的。

君也见它的树篼、树枝被烧成灰，被当作肥料撒到我星港、大杨树村的田地里，滋养我，肥沃我老家的一拨又一拨的人。

而这一群人，就这样传承了我老杨树的或"自毁”或"借力”、或"努力”的自救精神，老杨树人带着这自力更生的基因在世界各地走南闯北，看日落日升，观潮起潮落，一茬又一茬，奔腾不息的旅行着。

最后，我想到了我自己及咱们人类。

如果有人持续对你好，突然有一天他不对你好了，你不能厌烦他。

这世界上除了父母没有任何一个人会一直对你好、一直帮你。

帮你、对你好是情义，不帮你、不对你好是权利！

别人既便对我们好一次，帮一次也要心存感激。这是做人最基本的素养。

另外人这一生、活的好坏与精彩否，贵人诚然很重要，更重要的是自己诚实的努力，努力到让自己感动，贵人就会源源不断出现，旅行就会更精彩！

8.海豚绘本《一棵大树的旅行》 读后感

从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。

每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。

大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，" 需要一些钱。

"于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，" 需要一幢房子。

"于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，" 需要一条船，驾着它到远方去。

" 于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。

"非常抱歉，孩子，"大树说，" 现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。"" 现在需要的实在不多，"孩子说，" 只想找个安静的地方坐坐， 太累了"，于是孩子坐下了。

大树很快乐。 这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。

男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。 这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。

看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。

他们都是 们生命中的那棵爱心树，在 们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助 们，支持 们。而 们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 ，传为美谈。岳母刺字，教导儿子精忠报国，流芳千古。

今人爱子，没有理性，才发生这样骇人听闻的事情。 诚然，爱是无私的，如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。

但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实。