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小班小汽车去旅行

北京驴友2021-05-17 14:24 作者:北京驴友

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小班小汽车去旅行

1.小班《坐车子》教案

设计意图:

伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

1、提问:

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

活动反思:

现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。

2.幼儿园小班《小汽车停好了》教案

活动目标:

1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

活动准备:

玩具几辆小汽车

活动过程:

一、开始部分

1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

二、进行导入

1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。

(1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?

笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?

(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

3、学习新儿歌《小汽车》。

(1) 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?

(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。

带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。

(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。

师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?

幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

4、音乐游戏:开汽车。

教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。

教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。

3.幼儿园活动领域课程科学种子怎么去旅行活动及反思

1、谁去旅行过?用什么方式去旅行?激起孩子们的学习兴趣。

2、出示图片,让孩子们认识这些“特殊”的朋友,并且知道它们的名称及形态特征,孩子们特别感兴趣。在播放视频前,先让孩子们想一想、猜一猜,他们没有手、没有脚是怎样去旅行的?孩子们的积极性特别高涨,有的说是坐汽车去旅行的、有的说是坐火车去旅行的、有的说是做小轿车去旅行的------在孩子们猜想未果的情形下,我又抛出问题,要想知道它们是怎样旅行的,就要认真听、认真看,就会得到答案的。问题提出后,孩子们观看视频时注意力特别专注。

3、通过观看视频,孩子们直观的了解了种子的传播方式,通过提问,并且让孩子们用肢体动作学各种种子的传播方式,从而调动了他们的积极性,达到了预期的活动效果。最后我以游戏的方式,让孩子选择自己喜欢的种子卡片,各排成一队,用肢体动作学着它们的传播方式,走出教室结束活动。

反思

整个活动在老师的引导下井然有序的完成,孩子们接受的很好,完成了教学目标。当然,再好的课也有它的不足之处。在整节活动中,由于考虑到时间问题,在活动中提问偏少,没有顾忌到全体幼儿;受季节限制,没能准备好相应的实物让幼儿更加直观的了解认识;老师的普通话更需要进一步的提高。我要以这次公开课为起点,在以后的教学中不断学习,取他人之长补己之短,使自己的教学水平得到更好的提高。

4.你好 有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案 我要上公开课 谢谢

幼儿园小班主题活动:小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等。

鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

活动一:亲子制作《各种各样的汽车》活动目标:1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料,在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备:1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动过程:一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共享。五、展示作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。

教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。活动二:综合活动:各种各样的车子活动目标:1、认识不同车子的功能。

2、在抢答过程中学习快速回答问题。活动准备:各种车的图片、投影仪活动过程:一、用一问一答的形式,引出课题。

“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”“突突突,突突突,这是什么车呀?”“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。

(1) 你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。

(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)(4) 车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。

(挖土机)(5) 要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)(6) 有人生病了,护士就会开着它。

(救护车)(7) 前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)(8) 马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)四、总结:各种各样的车给我们的生活带来了许多方便,但是车子累了、脏了也要找地方去休息,你们知道它们该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗?活动三:彩色噗噗车活动目标:让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备:1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程:一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐,教师:“今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?”2、到达目的地,教师:“哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?”3、“每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?”二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与其中,问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。

2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”(将他们带到预先布置好的场地)3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫“彩色噗噗车”。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。

老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。”

3、小结:“哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品,结束活动。

(放音乐)六、“小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!”活动四:健康活动《乘车要注意什么》活动目标:1、让幼儿初步了解乘车(转 载 于:www.zAIdian.cOM 在 点 网:小班汽车主题教案)过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程:一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?。

5.小班识字乐园,小汽车的教案

识字《小司机》

活动目标:

1、巩固学过的汉字。

2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

活动准备:

1、准备已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道”,让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆,玩具娃娃若干个。

活动过程:

1、复习已学过的各种字卡。

2、欣赏画面并提出问题

观察问题:

(1)图中有什么?

(2)小娃娃在做什么?

(3)小娃娃扮演什么?

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

4、拿出玩具车几玩具娃娃,找几个小朋友分别扮演小司机。

5、游戏:《寻找字宝宝》

1)告诉幼儿:今天,我们到字宝宝乐园去做游戏,看看字宝宝乐园里有什么秘密。

2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园,寻找乐园中的秘密(自己认识的单字、词组、句子)对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。

6、复习活动。

6.幼儿园小班《小汽车停好了》教案

活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 玩具几辆小汽车 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。

(1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀? 笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。

(1) 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。

提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2) 教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。

(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。 师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。

教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏:开汽车。

教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。

小班小汽车去旅行

本文关键词: 活动  汽车  幼儿  教师 

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