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幼儿园小班户外活动说课

户外运动2021-03-13 15:33 作者:北京松鼠户外

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幼儿园小班户外活动说课

1.小班户外活动教案大全

一、活动内容:背球二、活动目标:

1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性三、活动准备:皮球2个、录音机、磁带。

四、活动过程:

1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入游戏《背球》

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。

师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

2.小班户外体育游戏眯眯转教案

你好,很高兴为你解答。

小班户外体育游戏教案5篇

1 捉蚂蚱

活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

2吹泡泡

儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

3切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

4乌龟爬啊爬

活动目标: 1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备: 大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。

活动重难点:探索爬的不同方法。

5听听谁来了 鼓励幼儿大胆表现表达材料投放:音乐、录音机活动过程:和幼儿一起回忆去动物园的情景。 引导语:小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的? (小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等)教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

3.小班户外游戏比比谁的本领大教案

幼儿园中班谈话教案:谁的本领大

一、活动前思考

1、教材分析

小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两个小动物来比较水的本领大事,小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解.发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论.最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领,就要看他们的本领使用在什么时候,做什么事情.同时中班阶段的谈话目标与小班相比,在“倾听”这一目标要求上,更强调幼儿的清廷的选择性,即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息,本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听,同时在捕捉有效谈话的基础上,学会围绕话题谈话,不跑题.在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”.

4.小班说课稿《小蚂蚁去旅行》

幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记

广州军区政治部幼儿园 李玲

活动目标:

1、初步学唱歌曲,能唱出歌曲里的跳音和连音。

2、尝试运用不同的体态动作来学习“***·* |***-‖”和“** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”两个节奏型。

3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧力量。

活动准备:

1、幼儿认识地球仪,并知道一些国家的名称。

2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。

3、活动前幼儿进行过发声练习。

活动过程:1、听着音乐,幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。

指导语:春天里,动物们都苏醒了,看看什么动物爬过来了啊!

孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物,随着音乐爬进了活动室。

2、以旅游为引子,让幼儿说出不同的国家名称,并用 “***·* |***-‖”和 “** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”两个节奏型来进行节奏练习。

师:如果你要去旅游,想去哪里?

师:哦,真有意思,那加上节奏说一说:逛新疆·啊|游海南-‖。

师:节奏好像有了一点变化,可以换一个节奏吗?(提出问题后,大家都在拍着手尝试,觉得有一点难度)

3、教师范唱歌曲。

(1)教师范唱歌曲第一次,让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。

先提出问题:小蚂蚁想去旅游,怎么办呢?

师:那小蚂蚁到底是怎么旅行的呢?你们听!

教师唱起歌曲,用歌曲来回答孩子们的疑问。

(2)出示地球仪和蚂蚁纸偶,边操作边演唱。

师:那么,小蚂蚁去了些什么地方呢?我们跟着小蚂蚁一起去看看吧。

教师出示地球仪和蚂蚁纸偶,再一次范唱歌曲。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)先学唱“逛北京,游巴黎”,“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”这两句,把握歌曲的重点节奏型。然后,再学唱整首歌曲。

师:我们把小蚂蚁去过的地方用开始的节奏说一说吧!

(2)将幼儿分成小组,以轮唱的形式,按地名一组一组地唱。

(3)尝试带着情绪来演唱歌曲,将“逛北京,游巴黎”唱得连贯一点,而“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”则要唱得轻快、跳跃一点。

(4)结合体态律动边唱边跳,强化对歌曲的感受。

带着小蚂蚁的心情,幼儿根据歌词内容边唱边跳,通过不同的体态律动来巩固对节奏的掌握,并更进一步感受了歌曲的趣味性。

5、游戏:“小蚂蚁旅游”。

幼儿自由结伴,有的扮演小蚂蚁,有的扮演成小蚂蚁旅游路途中的山洞、拱桥和建筑,随着音乐开始了小蚂蚁的旅途,高涨的情绪表现出了旅游的愉快。

此课例获“第六届全国幼儿园音乐教育观摩与学术研讨会”优秀课例评选三等奖小蚂蚁要去旅行了。小蚂蚁在小小水壶里,装上一滴露珠。小蚂蚁在小小背包里,装上一粒饼干渣。

小蚂蚁来到青草地,小蚂蚁走累了。这时,爬来一只大蜈蚣,小蚂蚁坐在蜈蚣背上。坐着“大蜈蚣火车”出发喽!

小蚂蚁来到小山坡,一阵风儿吹来了,小蚂蚁赶紧抓住一朵蒲公英,坐着“蒲公英飞行伞”飞起来啦!

小蚂蚁来到小河边,一片树叶飘过来,小蚂蚁跳上树叶船,躺在上面,晒着太阳,随着河水飘呀飘!

小蚂蚁来到小树林,“我想到最高的那颗树上看一看。”小蚂蚁说。

一只漂亮的红气球飞过来,小蚂蚁抓住了气球线。红气球升到了最高的树枝上,小蚂蚁站在高高的树枝上。看到好远好远的地方。

小蚂蚁想要回到地面了,“我该怎么下去呢?”小蚂蚁在发愁。

“我来帮你吧”。蜘蛛大婶对小蚂蚁说。蜘蛛大婶吐出长长的蜘蛛丝,系在小蚂蚁的腰上,小蚂蚁像“蹦极”一样,荡下高高的大树。

小蚂蚁的旅行多么快乐啊!

5.小班户外游戏《老狼睡觉》教案怎么写

活动目标:

1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。

活动准备:

呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干活动过程:

一、热身活动。

1、幼儿进场。

幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。

师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!

(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。

二、玩游戏:老狼老狼几点了。

1、讲规则。

师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:

“老狼老狼几点了?”

2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。

3、增加游戏的难度。

把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。

师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?(可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!

三、自由活动师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

四、放松运动师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。

6.小班户外活动《手推车》教案

《快乐的小推车》活动。游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。

活动目标

1.两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。

2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

活动准备

1.小沙包30只以上。

2.一段优美的音乐。

活动过程

一、热身运动:

和孩子们一起做准备运动,动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕(多动了一会儿,因为今天的活动要用到这个关节)、动动脚裸、踏踏腿等等。(孩子们感觉这样的运动很有趣,因此,做得很开心、也很认真)。

1.做准备活动。

●引导幼儿进行队列变化练习:大圆走——六个小圆走——大圆走。

●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走,同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

2.快乐的小推车。

●玩推车玩具,激发游戏欲望。

出示小推车玩具,请两个孩子来玩推车游戏,激发孩子们想玩推车的欲望。先请了两个女孩子,又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。

●两两合作,创造性地玩推车游戏。

抛出问题:大家都想玩推车游戏,可是玩具推车只有两个,怎么办呢?

我建议用人来做推车,我们玩推车游戏,怎么样?(孩子们很奇怪。)

这是热闹的建筑工地,小推车忙忙碌碌。

教师扮演推车人,另一名幼儿扮演小推车,合作示范小推车的“拾建”过程。

7.幼儿园小班户外活动《谁的力气大》教案

活动设计背景

幼儿园的孩子们的观察、探索能力薄弱,为了让孩子们提高观察和探索能力。

活动目标

1、用归纳、比较的方法来了解拱桥与平面桥承重能力的不同。

2、尝试围绕不断出现的问题进行探究,萌发对探索科学活动的兴趣。

教学重点、难点

1、用科学的方法比较出拱桥和平面桥谁的力气大。

2、围绕不断出现的问题,用科学的方法比较并记录出两座桥谁的力气大。

活动准备

PPT课件,幼儿操作材料,记录纸人手一份

活动过程

一、认识两座桥

提问:这是什么?你知道他们的名字吗?

小结:一座是拱桥,另一座是平面桥。提问:它们有哪些一样和不一样的地方?(教师和幼儿共同归纳、比较,并进行记录)

二、谁的力气大

提问:这两座桥谁的力气大?(幼儿猜测,教师统计并记录人数)

提问:是不是谁支持的人数多,谁的力气就大呢?有什么办法能知道它们两个谁的力气比较大?

(出示花片)这里有一些花片,你能用它们来比较出哪座桥的力气大吗?

三、幼儿实验,教师巡回观察幼儿实验的方法。

提问:你是怎么用花片进行比较的?(引导幼儿介绍不同的摆放花片的方法)

哪种方法更合适?为什么?

指导语:请你们用正确的方法再去比一比,看看拱桥和平面桥分别能承受几片花片的重量,并且把实验结果记录下来。

四、幼儿再次实验,教师巡回指导。

提问:谁来介绍下实验结果,到底谁的力气大?你们的结果和他一样吗?(引导幼儿观察记录,针对有争议的问题展开讨论)

五、小结

今天,我们做了实验,知道了拱桥的力气比平面桥大,能承受更多的重量。试验中正确的比较方法和仔细的观察能让我们的实验更科学。

生活中的桥

1、(观察课件)提问:这些桥你都认识吗?

2、延伸:看了这么多的桥,你有没有什么新的问题?下次咱们一起再去探究。

8.幼儿户外活动《踢键子》教案

活动目标 1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想) 3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。

救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。

(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。) 4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。

把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。

第二次游戏互换角色。5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。

最后扮演小羊跟着老师回教室休息。 活动反思:通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐。

9.幼儿园小班户外游戏狼抓人教案

方法:教师暗示一名幼儿做狼,其余幼儿当狼。游戏开始,全体幼儿拉起手成圆圈,边走边说儿歌:“一二三,三二一,拉个圆圈做游戏,羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊、小羊要当心,千万别让羊追上。” 说完四散跑开,“狼”出来追捉,被“狼”拍到的要暂停游戏。追捉一会儿 ,教师可与一幼儿拉手搭起作山洞,“小羊” 可陆续钻进去休息。仍被“狼”追逐的“羊”,要想办法躲开“狼” 的追捉,钻进山洞,直到“羊”都钻进山洞,结束游戏。

规则:

(1)说完儿歌,“羊”可四散跑开,“狼”方可去追捉。

(2)被“狼”拍到的要暂停游戏,不可钻进山洞。

(3)“狼”不可钻进山洞捉“羊”。

幼儿园小班户外活动说课

本文关键词: 活动  幼儿 

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