小学生户外活动方案
1.中小学生户外拓展活动 主题有哪些 形式有哪些
户外拓展活动方案
户外拓展训练属于体验式培训,形式生动、灵活、有趣,能激发员工的潜在能力,提升个人素质,熔炼团队合作精神,在协作中促进自身和团队共同进步。
本方案通过组织学员的户外拓展活动,使其充分领略形式 多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目,确认信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神,体验自己的生理和心理极限,从而提高自身身体心理素质和整体协作能力。
一、活动目的:
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养。同时也让学生知道什么是团队,团队的重要性,以及这次活动的目的:
1、团队激励,鼓舞斗志,挖掘个人潜能,增强凝聚力;
2、营造、烘托组织气氛,促进战略分享,增强集体荣誉感;
3、正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破,充分融入团队,增强归属感;
4、增进了解、加强沟通,增进目标认同,激扬团队士气。
注:结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等训练,从而达到激发潜能,熔炼团队的目的。
2、面对学员: 小学二年级学生
3、负责部门:三人行户外拓展俱乐部
4、活动具体方案:
(一) 地点:长沙天赐园
(二) 时间:2014 年 月 日
(三) 人数:80人左右
(四) 活动方式:
1、随机分组开展户外活动
2、全员集体活动、队伍比赛制
3、分享经验与心得
4、培训与娱乐相结合
(五) 培训时间安排:
流程安排
实景图片
目的
08:00—09:15
集合出发
09:15—09:30
休息
09:30—10:00
教官说
热身小游戏,打破人与人之间的陌生感
10:00—10:40
团队建设
1、团队目标达成一致
2、让团队专注于核心优先事项,从而忧外向内形成统一。
3、要有“牺牲小我,完成大我“的精神。
4、团队利益大于一切。
10:40—11:40
珠行千里
1. 团队的沟通与协作;
2. 考验团队从组建到成熟;
3. 强调整体协作与配合,只有依靠团队的力量才能顺利完成任;
4. 互相理解,对团队甘愿付出;
5. 提升团队的信任度。
6、增强团队凝聚力。
2.适合小学生的户外游戏,请给详细过程,我要写教案
我门以前倒搞过一些户外游戏,我就记得的几个来说下把
1.踩气球
6个人,每2个人一组手捆着手,脚上扎气球.在一段时间内相互踩
最后谁剩得多谁赢
2.巧解手结
10个人围成一圈,然后随机的用手握住对方任意一个人的手,
然后散开,可以做任意身体的旋转等等方法来解开相互缠绕的手结
但不能松手
3.摸球
用一个橡皮绳围成一个大的正方行
5个游戏者,1个人蒙眼睛
4个人分别站正方形的个脚
然后允许口令有:"走","停","摸"
游戏大概方法就是让蒙面者站道橡皮圈的正中
然后扔个小球进去
如果小球在某一侧,那临近那一侧的站在角上的人就可以说:"走"
然后蒙面者就根据声音来源向那个方向移动,差不多的时候
就叫停,摸
在规定时间内摸到算赢,没摸到算输,走出圈外也算输
4.(忘名字了)
将一些纸片放在一个橡皮筋围成的正方行区域内
一个人蒙面,并且背上另一个人,
游戏要求2个人相互配合从正方形的一头走向另一头
时间限制1分钟
走出绳子外算失败,踩到纸片的话,时间扣除10秒并退后一步
最后看走到另一头.并用时最断
5.信任背摔(这个有点危险咯,对小学生来说)
让一名同学站在桌子上,背对另外8名同学
另外8名同学分2列站成一行,并相互把手搭在对面同学的肩膀上
形成一个4列手臂组成的床,对着站在桌子上面的那位同学
然后下面8位同学其说:"准备好了"
站在桌子上面的那位同学,就直接背躺下来
这个游戏主要是考察个人的胆量和团队的信任
6.丢手绢
7.贴膏药
8.2人3腿
等等这些比较常玩的游戏就不多说了
3.户外举办什么活动策划
户外活动策划
格式样本:
【活动通告】活动目的地、天数
【目的地说】
【活动级别】
【活动流程】(攻略)
【活动组织】
【集合时刻】
【集合地点】
【交通方式】
【活动发起人】
【活动财务会计】
【活动预算】
【活动人数】
【活动报名】
【活动形式】
【活动强度】
【线路难度】
【活动纪律】
【装备要求】
1、
2、
3、
4、
【共用装备】
【活动要求】
【职责声明】
〖活动开始后,本声明将自动生效并证明你理解本声明,否则,请在活动开始前退出本次活动。〗
附件:
借鉴:国内部分户外组织的户外活动分级标准
A类:当天回到的活动,一般在周末。
B类:两天或两天半的活动,一般在周末。
C类:三天以上的活动,一般在长假期。
D类:长时刻高强难度的活动。
更多的讨论:HITS-R
4.学校体育室外活动
一:“篮球与乒乓球”方法:游戏者围成圈。
游戏开始,教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏,第一人说:“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说:“乒乓球!” 同时两手做成篮球的样子。
如此交替进行。如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始,继续游戏。规则:①必须讲话与手势同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败。教学建议:也可以采用说高低、胖瘦等,并做出相反意思的动作来进行游戏。
二:“队列练习”。方法: 游戏者围成圈。
游戏开始,教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏,第一人说:“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说:“稍息!” 同时做成立正的样子。
第三人应接着说:“向左转!” 同时做向右转。
第四人接着说:“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。
如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始,继续游戏。
规则:①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败。
三:“指部位”。方法: 游戏者用食指指着自己的鼻尖。
游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。
则为失败,失败者必须为大家表演一个节目。规则:动作必须到位清楚,否则为失败。
以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.2.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.3.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法:学生沿圆圈慢跑,在跑动中,教师发出"几人一组"的口令后,几人迅速将手瓣在一起,多余的学生为失败。规则:1.跑动中保持间隔距离。
2.允许打乱队列主动组合。要求:反应迅速,跑动积极。
方法:全体同学按逆时针行走,1~4报数后,每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时,所有的2数同学立即向前跑去,追赶前面一个2数的同伴,跑一圈后仍回原位。
规则:1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行,不得在圆内或穿梭跑,不得跑向远方。2.手触到前者的任何部位算捉到,但不得对同伴猛击。
求:不是追赶的同学,仍保持一定距离,不干扰别人追赶。方法:全班站成圆圈,按1~2报数,并逆时针慢跑。
当教师喊"1"时,则所有"1"数停步原地站立,"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时,则"2"数同学止步站立,"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。
规则:1.叫某数后,该同学不得向前跑动。2.不可变速,不许超越前者。
3.止步站立者,不得故意阻挡跑者。要求:注意听信号,起动和止步都需要快,保持间隔。
方法:每人用一根跳绳在地上围成一绳圈,绳圈随意分布在规定范围内,但圈之间最少相距1米,教师无绳,不摆圈。开始在教师带领下,在圈间的通道上做各种行进间准备活动,当教师突然发出口令后,教师与学生立即各抢占一圈,未占到圈者为失败。
规则:1.行进间准备活动时,不许从圈内通过。2.先进圈者算占领。
3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。 要求:做操时始终要注意领操人动作方法:教师立于圆心。
学生按逆时针行进。当教师双手上举时,学生做足尖步走;教师手下举时,学生做矮子步走;教师右手侧举时,学生面向圆心,向右做侧并步跳。
教师左手侧举时,学生面向圆心,向左做并步跳。 规则:做动作中始终注视教师,不得效仿他人。
要求:反应要快,变换动作迅速无误。附注:第二次做时,教师动作不变,同学动作颠倒一下,即,教师手上举,学生走矮子步;教师手下举,学生走足尖步;教师右手侧举,学生面向圆心,向左并步跳;教师左手侧举,学生反之解脱接力 一、游戏准备:选篮球场一块,准备两根70厘米长的绳子,每根绳两端各扎一个圈结,分别放置在中线两侧地上。
二、游戏方法:把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧,余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。
比赛口令发出后,两排头跑到中线处,两大拇指套入绳端圆圈内握好,左(右)腿从左(右)臂外侧插入绳后,接着右(左)手将绳从头上绕至背后并抽出右(左)腿。绳子放回原位后跑到对面端线,与同伴手拉手(异侧手勾握)左腿或右腿跨越过手,接着右(左)腿抽出,并接替原来人的任务。
原来人跑回起点,与第二人击掌后,至队尾休息。第二人接到击掌信号后,做同样动作。
如此依次进行,先做完的队为胜。三、游戏规则:1、无比赛口令或击掌信号,判无效。
2、按规定顺序,动作规范。四、教法建议:1.游戏时,男女生要分开。
2.适合初中生选用。筑铁路 一、游戏准备:在场地上划一条起跑线,线前5米处并排4面小旗(视队数而定)间距2一3米。
在。
5.小学生集体的户外活动有哪些
跳房子(地上画格子跳那个),捉迷藏,红绿灯,木头人,丢手绢。
跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍,在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上,只要有一根粉笔或树枝,小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格,然后一起玩。
木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏,就是几个小孩子围在一起,嘴里念念有词:“三三四四,我们都是木头人,不许说话不许动”,然后摆个姿势就不动了,谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过,却总是乐此不疲……
户外活动的历史,最早可追述到18世纪的欧洲。
据史料记载,法国著名科学家德·索修尔为探索高山植物资源,渴望能有人帮他克服当时看来是不可逾越的险阻——登上阿尔卑斯山顶峰(在法国境内的勃朗峰,海拔4810米,是西欧的第一高峰)。他于1760年5月在阿尔卑斯山脚下的夏木尼镇贴出一则告示:“凡能登上或提供登上勃朗峰之巅线路者,将以重金奖赏。”直到26年后的1786年6月,夏木尼镇一位名叫巴卡罗的医生揭下了告示,他经过两个多月的准备,与当地山区水晶石采掘工人巴尔玛结伴,于8月6日首次登上了勃朗峰。
6.户外举办什么活动策划
户外活动策划格式样本:【活动通告】活动目的地、天数【目的地说】【活动级别】【活动流程】(攻略)【活动组织】【集合时刻】【集合地点】【交通方式】【活动发起人】【活动财务会计】【活动预算】【活动人数】【活动报名】【活动形式】【活动强度】【线路难度】【活动纪律】【装备要求】1、2、3、4、【共用装备】【活动要求】【职责声明】〖活动开始后,本声明将自动生效并证明你理解本声明,否则,请在活动开始前退出本次活动。
〗附件:借鉴:国内部分户外组织的户外活动分级标准A类:当天回到的活动,一般在周末。B类:两天或两天半的活动,一般在周末。
C类:三天以上的活动,一般在长假期。D类:长时刻高强难度的活动。
更多的讨论:HITS-R。
7.小学生户外游戏大全包括规则抓人
无敌风火轮
一、项目类型:团队协作竞技型
二、道具要求:报纸、胶带
三、场地要求:一片空旷的大场地
四、游戏时间:
10
分钟左右
五、详细游戏玩法:
12-15
人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式
大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
【户外游戏】
1,户外游戏是体育运动的一类。有智力游戏和活动性游戏之分。前者如下棋、积木、打牌等。后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动,多为集体活动,并有情节和规则,具有竞赛性。狭义的户外游戏是指与户外相关的拓展、培训等相关的益智类户外活动项目。
2,户外运动,其实就是走出家里走出城市,只要是在户外,无论你是,还是野营,即使只是随便走走,和朋友一起欣赏美景,都是户外运动!
3,千万别和那些装大尾巴狼的病号一起徒步穿越卢布泊或可可西里。那不是户外运动,那是极限运动,他们以此为职业以此为挑战自己的生命极限。
4,只要自己玩的开心,户外运动只是个名词!最终还是由你决定快乐的方式!
5,户外游戏之余要做足安全准备,如追逐要注意脚下,别碰到物件导致受伤。在夏日期间要做好防暑措施,多准备水源,尽量在阴凉的地方活动,别在阳光下暴晒。
8.小班户外活动教案大全
一、活动内容:背球二、活动目标:
1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性三、活动准备:皮球2个、录音机、磁带。
四、活动过程:
1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
2.导入游戏《背球》
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
7.幼儿听音乐做放松活动。
9.小学户外体育自主活动教案
【设计意图】现今社会越来越发达,人们的生活水平也有所提高,但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏,河里的水变黑变臭,到处都会有塑料袋随风“飞舞”,对于环境的重视,我们刻不容缓。所以我们要从小抓起,让孩子们知道环境对我们的重要性,所以我设计了活动《小鱼想回家》,从小让他们有保护环境的意识,从而更好的保护我们的环境。
【活动目标】
1、通过听故事,让幼儿理解故事的内容,懂得爱护环境。
2、增强幼儿的环保意识,知道自己不要去破坏清清的河水。
【活动准备】
故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。
【活动过程】
一、开始部分:
教师出示小鱼卡片,让幼儿认识,并说一说自己知道的有关小鱼的知识,引出主题。
师:小朋友,你们看,这是谁啊?
幼:小鱼。
师:那小鱼生活在哪里啊?
幼:水里。
师:若是水变脏了,它们会怎么样呢?现在我们看一下会发生什么事情。
二、基本部分:
1、出示故事挂图,教师与幼儿一起观看,并说出自己看到了什么。
师:今天,老师带来了几幅图片,想让小朋友们看一看,小朋友们要仔细看,待会要告诉我图片上发生了什么事情?
(幼儿仔细观看图片。)
师:小朋友,你们都看仔细了吗?图片中都有什么?
幼:有小鱼、小乌龟,有的小鱼死了,有的小鱼在哭。还有黑黑的河水。
师:为什么小鱼哭了呢?
幼:河水黑了,它的小伙伴死了,……
师:为什么它的伙伴会死掉,咱们听一下故事,一起找一下原因。
小结:本环节主要让幼儿观察图片,并在观察中带着问题去听故事,为以下的教学起到引导的作用。
2、教师放故事磁带,让幼儿边看挂图边听故事。初步理解故事内容。
师:小朋友,刚刚听到的故事名字是什么呀?
幼:《小鱼想回家》
师:故事中都有谁啊?
幼:小鱼、小乌龟妈妈和乌龟宝宝。
师:哦!那发生了什么事情呢?我们再来仔细的听一遍故事,待会儿我要问问题的。
小结:本环节让幼儿进一步了解故事中的人物,并进一步理解故事内容。
3、请幼儿再听一遍故事,进一步理解故事的内容。懂得去爱护环境,增强幼儿的环保意识。
师:小朋友,故事中的小鱼怎么了?
幼:哭了。
师:它为什么会哭?
幼:小鱼想回家。
师:那现在小鱼的家是什么样子的?为什么不能回?
幼:黑黑的,还有很多的垃圾,小鱼不能自由自在的游来游去了。
师:那我们大家怎么做,才能帮助小鱼回家呢?
幼:不乱扔垃圾,不把脏东西倒在河水里,保护河水不被污染。
小结:本环节是重点部分,主要引导幼儿去保护我们的环境,从自己的身边做起,爱护环境,保护水资源。
三、活动结束:
教师进行思想教育,教育孩子们要爱护周围的环境。
附故事:《小鱼想回家》
一只乌龟妈妈领孩子们到草地上做游戏,忽然,一只小乌龟跑过来说:“妈妈,听是谁在哭啊?”妈妈和孩子们朝着哭声走过去,原来是一条小鱼在低声哭泣。乌龟妈妈问:“小鱼,你怎么哭了?”小鱼抬起头,伤心的流着眼泪说:“我是一条小鱼,以前我们总是自由自在的在水里面玩耍,可是最近河里的水变脏了,我的好几个小伙伴都翻了白肚皮了。没有办法啊?”说完小鱼又继续哭泣起来。乌龟妈妈说:“是啊,以前我们的家是清清的河水,现在的家又脏又臭,我们都不想回家了.”小鱼说:“我特别的伤心,我们离开了家都没办法呼吸了,我好想回到原来的家啊。”小朋友,你们能帮我想个办法让我早点回家吗?
户外线路
热门文章
- 旅游攻略
- 旅游资讯