1.幼儿园大班俩人三足教案

活动目标：1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：一、游戏引题，激发讨论

1、出示图片，介绍游戏规则

——这个游戏你们玩过吗？

——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。

——你们想来试试吗？立正！先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦！

——准备好了吗？计时开始！

2、幼儿尝试，发现问题

——15秒内成功的有几组？（记录获胜人数）

——请坐！这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难？（步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功！）

——你们成功了又是怎么做到的？（绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好！）

2、视频引入，总结方法

——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。（游戏视频）

——他们合作得怎么样？

——他们是怎么做到的呢？我们来听听！（采访视频）

——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。

二、磨合练习，感悟合作

1、使用正确方法自由练习

——现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。

2、再次挑战，发现问题（克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助）

——请在红线上站好！练习得怎么样？这次你们对自己有信心了吗？给自己鼓劲儿加油！

——也是同样15秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。计时开始！

——多少人成功了？成功的有 组比起原来的 组多多了！（记录获胜人数）

——你们是怎么做到的？（方法很到位；刻苦练习不放弃，克服消极心里；鼓励同伴；帮助同伴）

（出示展板眼看、嘴喊、心感受）

3、失败心里辅导

——你们为什么没有成功，遇到了什么困难？（虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多；相信再给你一些练习的时间一定可以成功）

——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单！

三、勇敢挑战，调整心态

1、挑战高难度，体验成就感（认可自己+相信自己）

——你们有没有信心挑战10秒钟？

——你此时此刻你想对自己说什么？（加油----给自己鼓劲儿；你一定可以的----认可自己、相信自己；你肯定能赢----必胜心理；输了也没有关系----缓解压力）

——相信你们一定可以！

2、在积极的歌曲中结束

——在你们的默契配合下，成功了！进步了！在我们日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你们带着这份坚定的信念、与同伴默契配合一定能取得更多的成功！

2.亲子感统教案2人三足目的

（一）游戏目的：

培养儿童动作协调、敏捷和相互协作的能力。

（二）准备工作：

1.布带子两条、小旗两面。

2.在场地画一条起跑线，在线前20米处并排插两面小旗（图4）。

（三）游戏的进行：

教师可将儿童分成人数相等的两队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。

游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。

（四）游戏规则：

1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

2.若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。

（五）教法建议：

1.每队也可用两条带子。第1组出发后，第2组即把脚绑好，准备起跑。第1组跑回起跑线拍第2组的手后，第2组即可起跑。

2.此游戏也可将各队站成三路纵队，进行3人5足接力跑，即每组3人，各组左、右两人内侧手相拉，中间人以左腿挂在同伴相携的手上面，两臂搭在两侧人肩上。教师发令后，两侧人跑，中间人单足跳。

3.幼儿园大班俩人三足教案

活动目标：1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。

2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：一、游戏引题，激发讨论1、出示图片，介绍游戏规则——这个游戏你们玩过吗？——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。

所以，这个游戏的名字就叫两人三足。——你们想来试试吗？立正！先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。

嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦！——准备好了吗？计时开始！2、幼儿尝试，发现问题——15秒内成功的有几组？（记录获胜人数）——请坐！这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难？（步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功！）——你们成功了又是怎么做到的？（绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好！）2、视频引入，总结方法——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。（游戏视频）——他们合作得怎么样？——他们是怎么做到的呢？我们来听听！（采访视频）——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。

二、磨合练习，感悟合作1、使用正确方法自由练习——现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。2、再次挑战，发现问题（克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助）——请在红线上站好！练习得怎么样？这次你们对自己有信心了吗？给自己鼓劲儿加油！——也是同样15秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。

计时开始！——多少人成功了？成功的有 组比起原来的 组多多了！（记录获胜人数）——你们是怎么做到的？（方法很到位；刻苦练习不放弃，克服消极心里；鼓励同伴；帮助同伴）（出示展板眼看、嘴喊、心感受）3、失败心里辅导——你们为什么没有成功，遇到了什么困难？（虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多；相信再给你一些练习的时间一定可以成功）——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单！三、勇敢挑战，调整心态1、挑战高难度，体验成就感（认可自己+相信自己）——你们有没有信心挑战10秒钟？——你此时此刻你想对自己说什么？（加油----给自己鼓劲儿；你一定可以的----认可自己、相信自己；你肯定能赢----必胜心理；输了也没有关系----缓解压力）——相信你们一定可以！2、在积极的歌曲中结束——在你们的默契配合下，成功了！进步了！在我们日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你们带着这份坚定的信念、与同伴默契配合一定能取得更多的成功。